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懺悔一下，好像把這裡搞的太論述/太嚴肅了。雖然很喜歡 WUCIWUG，但是也不能就把長篇的文章就丟這兒的社區裡面啊。接下來還有韓國心得、學校走透透心得跟其他狗皮倒灶的心得呢。
讀 Jerry 的 〈What Girls Are Made of?〉：
What Girls Are Made of？又甜又辣，Spice and Sugar，讓摸不清頭緒、「不知道戀愛是甚麼，當然也不知道失戀是何滋味」的少年，被折騰得半死終於在結束中模糊看到正在成長中自己的身影，這是個「長 大了的」女人與「正在長大的」女人聯手起來給「永遠長不大」的男人上堂人生課的故事。Grandma最後的註腳極為傳神：「昔からいわれてることだけど、 女の子はねーシュガー＆スパイス。優しいだけじゃ駄目なんだよ」，所以啊，「タフと優しさの配分を知らない男は女に捨てられるのである」。
可惜最後看不懂這位奶奶的註腳。不過，誰（那時候）知道愛情是甚麼啊。
這本書鄧東波也有。我去完 APAN 之後就抱出來拜。張欽隆也對 TM 有點興趣。只是接下來要怎麼再進一步使用這個工具，來置換眾人對於視覺化工具的渴望與想像呢？
法國籍的日本教授 Frederic Andres 介紹的 Topic Map 工具，讓高中、國中學生都在利用來整理他們對於文化古蹟的想像。而他另外一個 Geomedia 計畫，則是透過自製的直昇機加裝照相機與 GPS 模組，來自動產生大量的影像資料。從 Frederic 的整合觀點來看，要形成一個小型自給自足的資訊生態系統，必須要涵括關鍵（知識管理與表現）工具、使用者社群（與激發他們想像的活動）與自動生產大量連續資料的系統機制、資料的管理與整理系統，以及與其對應的語義描述語言。這樣就會有一個小型的實驗場（Testbed）被架設起來，可以開始了解甚麼是知識與資訊了。
